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終身學習時代
進入 90 年代以來，變化日新月異（ Change ）、競爭日趨激烈（ Competition ）、顧客日漸成熟（ Customer ）。以 3C 為特徵的現代企業經營環境使企業面臨前所未有的新挑戰。新的時代對企業經營提出了新的要求，企業的學習潛力、反應速度和適應能力成為衡量企業健康狀態和成長趨勢的指示器。對於企業的經營管理者而言，迎接新時代的機遇和挑戰、吸納和應用新的管理思想和方法已迫在眉睫，否則就必將落伍於時代，在競爭中被淘汰。
企業的學習能力已成為 21 世紀走向卓越的最大優勢之一，企業的管理者已進入了終身學習的時代。
全方位優勢
一流的品牌
復旦大學創建於 1905 年，是一所歷史悠久、享譽海內外的全國重點大學。復旦大學已成為一所包含人文科學、社會科學、自然科學、技術科學、管理科學和醫學的多學科綜合性大學。
紮實的底蘊
復旦大學管理學院作為專門從事管理研究和教育的機構，秉承了復旦大學悠久的人文傳統和深邃的學術思想。開展工商管理教育研究十八年，湧現出一大批理論造諧深厚、歷史使命感 強烈的 教授和學者，其中不乏海外歸 國的 博士和國內外知名人士。他們中有許多成為各級政府的政策顧問，更有許多與企業界的關係密切，成為著名公司的管理顧問或上市公司的獨立董事。這些一流的教授與學者直接面對企業中高層管理人員，使在職經理人的培訓內容有了紮實的底蘊。
國際化模式
復旦大學管理學院在借鑒國際化教育模式方面卓有成效。學院與麻省理工學院的斯隆商學院聯合培養國際 MBA ，與香港大學、挪威管理學院合作培養 MBA 和變化管理碩士研究生後， 2001 年學院又與美國著名商學院華盛頓大學奧林商學院合辦 EMBA 項目。在國際合作的過程中，一大批優秀中青年教師被選送到麻省理工學院等商學院學習和聯合開發 MBA 課程，使復旦大學 MBA 的教學內容、手段與國際標準迅速接軌。目前案例教學法已成為 MBA 教學的主要方法。從事社會在職經理人培訓專案的講師，全部都是復旦大學 MBA 相關課程的主講教師，這保證了管理培訓的整體品質和層次。
廣泛的網路
除了依託管理學院 MBA 優秀的師資隊伍，在復旦大學管理學院的在職經理人培訓專案中充分利用復旦大學內外的培訓資源，邀請相關主題的國內外知名教授、學者和企業界精英做演講和交流，使培訓內容更加充實。
美國《商業週刊》進行的調查表明， 1999 年世界前 20 名在職經理人的培訓機構中， 19 家是大學商學院，復旦大學管理學院的在職經理人培訓也必將是國內國際經理人的理想選擇，因為這裏是：
1 、一個充電基地
經理人在這裏定期充電，用先進的思維模式和合理的知識結構增強自己的競爭力，為個人職業生涯打下良好的基礎；企業家在這裏得到知識與理念的昇華，不斷開闊駕禦一個企業需要的視野，為實現自己的目標注入強大動力。
2 、一個新起點
企業家和經理人在激烈的市場競爭中得到一次休整，重新思考遊戲規則和內外環境與自身發展戰略，從而更自信地迎接挑戰。
3 、一座橋樑
學員來自全國各地、各行各業，通過集中學習，建立起與復旦大學，與同學校友乃至校友企業之間相互聯繫的橋樑。不同的經歷和背景為同學相互之間提供了互相啟發、共同分享知識與經驗的機會，並彙聚形成難得的網路資源。
4 、一個獨特的環境
復旦大學靜諡而充滿活力的校園景色，處處彌漫的科學精神與人文氣息，為學員獲取人類知識財富，把握時代脈搏，調整心態，深沉思考提供了一個獨特的學習環境。
明確的目標
成為世界知名的商學院，這是復旦大學管理學院為之不懈努力的奮鬥目標。從沃頓、哈佛、斯隆等世界頂尖商學院的發展歷程來看，在職經理人培訓與 MBA 教育總是同步發展。復旦大學管理學院也會象重視其 MBA 教育的發展一樣重視在職經理人培訓，使其成為在職經理人的首選培訓基地。
每年度，美國《金融時報》對世界上開設在職經理人培訓的商學院依照“公開課程”、“客戶化課程”、“總體實力”三方面做出前三十位的排名。其中“課程推廣”、“課程設計”、“培訓材料品質”、“培訓師資及其配合程度”、“參加培訓學員的層次”、“培訓課程的啟發性與實用性”、“學員網路的構建”、“整體滿意度”、“師資國際化程度”、“學員國際化程度”等十六項指標被列為排名的依據。這無疑為管理學院的努力提供了明確的方向。
經過十八年的努力，復旦大學管理學院在職經理人培訓事業取得了令人矚目的成績，但比起世界著名商學院的同類教育，還有相當差距。
與 MBA 的發展模式一樣，學院在職經理人培訓也將走與國外著名商學院聯合發展的道路，在課程、師資、組織管理等方面與國際進一步接軌，不斷的努力和改進。相信有一天，復旦大學管理學院會在世界在職經理人培訓排名中佔有一席之地。
網址： http://www.fdms.fudan.edu.cn/train/gkkc.asp |
